ABC der Tiere – Lesen in Silben · Die Silbenfibel® · Neubearbeitung

Die Neubearbeitung bezieht sich vor allem auf die erste Hälfte der Silbenfibel®. Hier sind die Identifikationsfiguren Mia und Mio in Text und Bild präsent. Die Illustrationen geben darüber hinaus noch mehr Gesprächs- und Leseimpulse.

In der Silbenfibel® werden die Silben als Ganzheit eingeführt. Das erleichtert allen Kindern das Lesen- und das orthografisch korrekte Schreibenlernen. Die Silbenfibel® setzt beim Wissensstand der Lese-Anfänger an und trainiert systematisch und aufbauend in klaren nachvollziehbaren Schritten.

Die Neuerungen der Silbenfibel® im Überblick:

• Neue Illustrationen bieten vielfältige Gesprächsanlässe
• Einbindung der Silbenschule in den illustrativen Kontext
• Einführung von Ganzwörtern
• 3-stufige Differenzierung bis zum Abschluss der Silbenschule durch zusätzliche Wort-Bild-Texte und Illustrations-Texte
• Ankertiere und Lautgebärden im Anhang

Die ersten Leseerfahrungen machen die Kinder mithilfe des Moduls Silbenschule: Hier werden die Mitlaute nur in Koartikulation mit Selbstlauten gelesen. Die Lese-Anfänger sollen in diesem Modul die Minisilben aus Vokal und Konsonant automatisiert und nicht über den Prozess der Synthese erfassen.

Die Silbenfibel® unterstützt in einzigartiger Weise den Leselernprozess der Schülerinnen und Schüler, indem das flüssige Dekodieren von Silben erlernt wird. Dadurch werden die Grundlagen für das sinnerfassende Lesen gelegt.

Die Silbenfibel® hat folgende zentrale Zielsetzungen im Blick:

• Aufbauen der Lesemotivation
• Stabilisieren der technischen Lesefertigkeit
• Entwickeln des verstehenden Lesens