ABC der Tiere – Schreiblehrgang

Ziel des Schreiblehrganges ist die Fähigkeit, eine Sprech-Silbe spontan in eine Buchstabenfolge umzusetzen. Von einfachen Silben ausgehend werden nach dem Modell „Konsonant – Vokal – Konsonant“ Schritt für Schritt weitere Kombinationen entwickelt. Da die meisten schwachen Schreiber Defizite in der Koordination mitbringen, ist es besonders hilfreich das gleichzeitige Silbensprechen und Silbenschreiben zu erarbeiten. Orthografie durch Silbenstruktur: Der Kernbereich der deutschen Rechtschreibung ist in der Silbenstruktur der Wörter begründet. Diese Einsicht führt die Kinder zum bewussten Rechtschreiben.

Dem obligatorischen Silbentrenner entspricht beim Schreiblehrgang die Verwendung von zwei Farben. Die Silbe wird ohne abzusetzen geschrieben. Oberzeichen werden nach jeder Silbe gesetzt.

Der Wechsel des Farbstiftes, bzw. das Drehen des Wendestiftes nach jeder Silbe erleichtert dem Schüler die Eigenkontrolle und erlaubt dem Lehrer eine nachträgliche Kontrolle des Schreibprozesses. Der Wechsel des Stiftes verhindert zudem eine verkrampfte Schreibhaltung. Der „Pinzettengriff“ als richtige Fingerhaltung wird trainiert und automatisiert.