ABC der Tiere – Handbuch Teil A

Aufbau und Inhalt

Im Lehrerhandbuch Teil A werden neben den methodisch-didaktischen Hinweisen konkrete Vorschläge zum Vorgehen im Unterricht gemacht. Jede Einheit entspricht einer Schulwoche. Es bietet viele Anregungen zur musischen Gestaltung sowie Ausschnitte aus der Kinderliteratur. Vervollständigt wird Teil A durch das Kapitel Lautgebärden. Der Teil B enthält Kopiervorlagen für Schreibübungen, für den silbenweisen Aufbau der Wörter und Lernkontrollen.

I. Kapitel: Zur Methode

Im Unterschied zur Anlautmethode werden bei Lesen und Schreiben in Silben in den ersten 10 Unterrichtswochen die Konsonanten als Starter der Silben (z. B.: ma, la, ta) wahrgenommen. Die Lautgebärden ermöglichen eine Verständigung mit den Schülern.

Erst in der Stopperposition werden Konsonanten einzeln lautiert. In diesem Stadium ist die Fähigkeit, Starter-Klinger-Silben spontan zu lesen, bereits gefestigt.
Dieses Vorgehen hat den Vorteil, dass alle Kinder das silbenweise Lesen erlernen und nicht im mühsamen Verschleifen hängen bleiben.
Für das Schreiben nutzen wir das silbenweise Verfahren, indem wir bis weit ins zweite Schuljahr hinein das Schreiben mit zwei Farben empfehlen.