Mit diesem Wurfspiel motivieren wir die Leseanfänger zwischen den Starter-Klinger- Kombinationen (mu, ma, la usw.) und den Vokalen (u, a usw.) zu unterscheiden. Sie benötigen dafür Wurfpfeile mit Saugnäpfen, die sie im Spielwarengeschäft bekommen. Für weniger geübte Werfer empfiehlt sich eine kleine Spielzeugarmbrust für Pfeile mit Saugnäpfen. Die Tafel wird frisch gewischt, denn die Pfeile halten auf der feuchten Tafel besser. Je nach Lernstand werden 1 bis 3 Kreise mit einem Durchmesser von ca. 50 cm auf die Tafel gemalt (siehe Abbildung). Im Außenkreis steht jeweils der Starter, im Innenkreis der Klinger.

Jeder Schüler hat auf jede Scheibe 2 Würfe. Trifft er den Außenkreis, nennt er die Silbe z. B. „mu“, trifft er den Innenkreis nennt er den Klinger „u“. Die anderen Schüler notieren auf dem Arbeitsblatt (>>> Download) die Ergebnisse. Zuerst wird der Name des Schülers eingetragen. (Wenn die Kinder die Namen noch nicht schreiben können, bereitet der Lehrer die Eintragung der Namen vor.) Kann der Werfer seine Würfe richtig lesen, werden sie in die Ergebnisspalte eingetragen, also z.B. „mu“ oder „u“. Für jedes richtige Lesen, erhält er einen Punkt. Jeder will natürlich viele Punkte sammeln und lernt deshalb sehr schnell, richtig zu lesen. Die anderen Kinder achten genau auf seine Aussprache, um die Ergebnisse richtig zu notieren. Gleichzeitig üben sie das Schreiben von Silbe und Vokal. Selbst bei „wilden Jungs“ gelingt es, die Aufmerksamkeit auf die Unterscheidung von Silbe und Vokal zu lenken.

Dieses Wurfspiel setzen wir auch im Rechenunterricht zum Kopfrechnen ein. Wir schreiben z.B. in 5 Zielkreise die Ziffern von 1 bis 5. Dann werfen die Kinder auf die Scheiben und rechnen mit den erworfenen Ziffern: 3 + 4 = ; 2 + 3 + 5 = ; 3 x 4 = usw.