Lesen nach 36 Wochen

Wir begleiten die Erstklässlerin Maris seit September 2015 beim Lesenlernen mit ABC der Tiere und der analytischen Silbenmethode.

Nach 5 Wochen (1. Folge) las sie die ersten Silben bereits problemlos, nach 12 Wochen Schulbesuch (2. Folge) gelang das korrekte Lesen der geschlossenen Silben. Im nächsten Schritt nach ca. 16 Wochen (3. Folge) nahm Maris die Hürde der Konsonantenhäufungen.

In dieser vierten und letzten Folge, gegen Ende des ersten Schuljahres nach ca. 35/36 Wochen, bereitet auch die Buchstabenkombination "QU" keine Schwierigkeiten mehr. Maris liest einen längeren Text zunehmend flüssig und sinnerfassend. Nach lautem Vorlesen kann sie Fragen zum Text beantworten.

Der Leselernprozess von Maris ist gelungen, sie hat Freude am Lesen.

Mithilfe eines individuellen Beobachtungsbogen "Erstlesen" kann der Leistungsstand eines Kindes dargestellt werden. Der Bogen dient

  • zur Dokumentation des individuellen Lernverlaufs
  • als Grundlage für Elterngespräche
  • als Nachweis für schriftliche Beurteilungen
  • als Lernstandserhebung zur Planung von Fördermaßnahmen.

Die einzelnen Kriterien bilden den idealtypischen Erwerb des Lesevermögens im Verlauf des ersten Schuljahres ab. Die Anforderungen der „Silbenschule“ werden bewältigt. Schnelle Schülerinnen und Schüler arbeiten mit der Schreibtabelle auf ihrem individuellen Niveau. Auch längere Wörter werden immer flüssiger gelesen und in Sinnzusammenhängen erfasst. Das Textverständnis und die Fähigkeit, sich persönlich zu Texten zu äußern, sind zunehmend vorhanden.

Hier können Sie den Beobachtungsbogen als PDF kostenlos herunterladen und damit den Lernprozess Ihrer Schülerinnen und Schüler dokumentieren.

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Klaus Kuhn ist Hauptautor des Lese- und Schreiblehrgangs „ABC der Tiere” aus dem Mildenberger Verlag, Offenburg.

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