gehört zur Grundausstattung

ABC der Tiere 3

Lesebuch

Ob Erzählungen, Gedichte, Sachtexte, Comics, Auszüge aus Kinderliteratur oder Märchen – das vielfältige Textangebot weckt die Lust am Lesen und berücksichtigt mit differenzierten Leseseiten die unterschiedlichen Interessen und Lesefähigkeiten der Kinder.

  • Hilfreiche Lesestrategien und -methoden zur eigenständigen Texterschließung
  • Festigung des Leseverstehens durch kompetenzorientierte Aufgaben
  • Kleine Trainingseinheiten zum Lesen
  • Differenzierende Lesetexte in drei Kompetenzstufen
  • Reflexion und Dokumentation der Leseerfahrung mittels Lerntagebuch

Das Lesebuch soll den Sprung aus dem Klassenzimmer hinaus in die Kinder­zimmer schaffen und dort zu einem von den Schülern gern aufgeschlagenen ­Geschichtenbuch werden. Die Illustrationen wollen die Schüler auf den jeweiligen Text neugierig machen und zusätzliche Informationen bieten.

Um das Interesse für ein Thema zu unterstützen, wird zur weitergehenden ­Lektüre und selbstständigen Recherche in Bibliothek und Internet motiviert. Nicht alle Texte können ausführlich innerhalb des Unterrichts gelesen und ­besprochen werden. Die Auswahl trifft der Lehrer unter Berücksichtigung der Klassensituation und eventueller Schwerpunkte bei ­Projekten.

Viele Kinder lesen die Texte, bevor sie im Unterricht besprochen werden, was in jedem Fall zu begrüßen ist. Das selbstständige Lesen und Verstehen wird durch die Erschließungsfragen im Anschluss an jedes Kapitel angeregt und überprüft. Neun Lesetipps unterstützen die systematische Vermittlung von Lesestrategien.

Das Lesen im Unterricht soll in möglichst vielen Facetten (vorlesen, leise lesen, laut vortragen, lesen in verteilten Rollen etc.) erlebt werden.

Das Format des Lesebuchs erlaubt eine großzügige grafische Gestaltung. Dies lockert die Seiten auf und macht sie überschaubarer. Die individuelle ­zeichnerische Handschrift der Illustratoren unterstützt die emotionale Aussagekraft der Texte und lässt jede Doppelseite abwechslungsreich erscheinen.
Die typografische Gestaltung variiert je nach Text und grafischer Gestaltung. Die Schüler sollen in Klasse 3 in der Lage sein, Texte mit verschiedenen Schrift­typen flüssig zu lesen.

Kompetenzorientierung

Lesen
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Informationen

Bestellnummer 3405-90
ISBN 978-3-619-34590-8
Zulassung Alle Bundesländer außer Bayern
Schulform Grundschule
Fach Deutsch
Autor/-in Klaus Kuhn (Hrsg.), Stefanie Drecktrah und Kerstin Mrowka-Nienstedt
Material für Schüler/-innen
Klasse 3. Klasse
Umfang 208 S., vierf., FeEbd, 19,5 x 26 cm
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