Alle Kinder lernen die gleiche Geschichte kennen. Jedes Kind kann die Geschichte entsprechend seiner Fähigkeiten (Schwierigkeitsstufe A, B oder C) erlesen. Anschließend können alle Kinder gemeinsam über diese eine Geschichte sprechen und diskutieren.

Die unterschiedlichen Zugänge zu  den sechs Fortsetzungsgeschichten führen zu einem gemeinsamen Erlebnis. Der Inhalt stiftet Gemeinsamkeit. Kein Kind muss allein zurück bleiben. Im Laufe der Zeit kann jedes Kind sich an den drei Schwierigkeitsstufen der Geschichten versuchen. So wird Lernfortschritt ganz praktisch erfahrbar. Das spornt an und macht Mut.

• Heft 7: Alle lernen dazu
• Heft 8: Spiele in der Nacht
• Heft 9: Beim Tierarzt
• Heft 10: Spaß mit wasser
• Heft 11: Im Freizeitpark
• Heft 12: Freude am Schnee

Schwierigkeitsstufe A

Typografische Mittel – Sehr einfach (kompakt mit Streubildern):

• Silbenmarkierung
• erhöhter Silben- und Wortabstand
• Streubilder
• große Fibel-Schrift
• farbige Illustrationen zu jeder Textseite

Sprachliche Mittel

• Streubilder ersetzen Nomen
• Begleitsätze zur wörtlichen Rede werden durch Streubilder ersetzt
• wenige lange Wörter
• wenige seltene Wörter
• wenige Attributergänzungen
• kurze, einfache Sätze – eine fort­laufende Geschichte wird erzählt
• geringer Textumfang

Schwierigkeitsstufe B

Typografische Mittel – Einfach (Standard):

• Silbenmarkierung
• Fibel-Schrift
• keine zeilenübergreifenden Sätze
• farbige Illustrationen zu jeder Textseite

Sprachliche Mittel

• einige Attributergänzungen
• kurze Begleitsätze zur wörtlichen Rede
• kurze, erweiterte Sätze – eine fort­laufende Geschichte wird erzählt

Schwierigkeitsstufe C

Typografische Mittel – Weniger einfach (Standard Plus):

• Silbenmarkierung
• Fibel-Schrift
• zeilenübergreifende Sätze in Sinn­abschnitten
• farbige Illustrationen zu jeder Textseite

Sprachliche Mittel

• Attributergänzungen
• atmosphärisch verdichtende Begleit­sätze zur wörtlichen Rede
• Passivsatzkonstruktionen
• eine fortlaufende Geschichte wird erzählt